Essay aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Universitat Paderborn, Veranstaltung: Differenzieren mit Medien im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Essay wird auf Grundlage des Makro-Scaffoldings ein Differenzierungskonzept zu Kastners Werk "e;Emil und die Detektive"e; entwickelt, wobei die Forderung durch das Makro-Scaffolding mit einem Medienwechsel im Kontext des intermedialen Literaturunterrichts nach Kruse (2014) verknupft wird. Folgende Fragestellung wird dabei untersucht: Wie kann ein mediales Makro-Scaffolding innerhalb einer Unterrichtsstunde eingesetzt werden und inwieweit werden die SchulerInnen durch einen Medienwechsel im Sinne eines Lerngerusts gefordert?