Differenzierung Oder Integration

Eine Schule verdient nur dann das Pradikat -human-, wenn sie auch schwacheren Schulern nicht mit Aussonderung, sondern mit verstarkter Annahme begegnet. Bezogen auf die Lernbehinderten fuhrt dies zu folgender Frage: Ist es in der Schule sowohl unter sozialem Aspekt als auch unter dem Gesichtspunkt moglichst effektiver Wissensaneignung (weiter) zu verantworten, eine Trennung in dem Sinne durchzufuhren, dass -normale- und -lernbehinderte- Kinder jeweils besondere Schulen besuchen mussen? Die vorliegende Arbeit versucht auf einer historisch-systematischen Basis einen neuen Weg der Beschulung aufzuzeigen."