Die Rolle der Frankfurter Zeitung im Dritten Reich

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Journalismus, Publizistik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz (Institut f r Publizistik), Veranstaltung: Einf hrung in die Publizistikwissenschaft, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frankfurter Zeitung (FZ) versuchte w hrend der nationalsozialistischen Diktatur sprachlich sauber zu bleiben und so der schrittweisen "Ermordung des Wortes" entgegenzuwirken. In einer Zeit der totalit ren Presselenkung, der Vor- und Nachzensur, war offenes Schreiben gegen das Regime unm glich. Wo Kritik ge u ert wurde, geschah es zwischen den Zeilen. Neben dieser Sprache der Tarnung waren zahlreiche Kompromisse und Zugest ndisse an die Nationalsozialisten n tig, um die Existenz der Zeitung nicht zu gef hrden. Diese Zugest ndnisse werten einige Wissenschaftler als Korruption und f hren an, die FZ habe trotz der Camouflage dem Regime eher gen tzt als geschadet. Auch wird oft in Zweifel gezogen, dass die Taten der FZ berhaupt als Widerstand bezeichnet werden k nnen. Andere argumentieren, die Konsequenz, statt Kompromisse einzugehen, das Blatt zu schlie en, sei absurd. In einer Diktatur gelte jegliches nicht erw nschtes Verhalten als Widerstand. Diese Kontroverse soll im Rahmen der vorliegenden Hausarbeit n her beleuchtet werden. Zentral ist dabei die Untersuchung der These, die Arbeit der FZ-Redakteure k nne als Widerstand bezeichnet werden. Um die Rolle der Frankfurter Zeitung im Dritten Reich einordnen zu k nnen, wird zun chst auf die u eren Bedingungen unter dem Hitler-Regime eingegangen. Die nationalsozialistische Presselenkung wird an Hand der Pressekonferenz der Reichsregierung und dem Schriftleitergesetz verdeutlicht. Ein eigener Abschnitt widmet sich der Frankfurter Zeitung, ihrer Tradition vor und nach 1933 und der Redaktion. Es wird zudem eingegangen auf Methoden des Schreibens zwischen den Zeilen, um die Opposition des Blattes aufzuzeigen. Ferner werden die Wi