Bedarf an Lehrervorbereitung in Angola

Die durchgef hrte historische und logische Studie zeigt die Notwendigkeit, die Lehrer an der Hochschule f r Erziehungswissenschaften in Huambo vorzubereiten, da ihre Erstausbildung mangelhaft ist. Um ihre Ausbildung zu erg nzen, ben tigen sie eine kontinuierliche Weiterbildung mit dem Ziel, ihre Kenntnisse zu erweitern, ihre F higkeiten zu vervollkommnen, Werte zu festigen und kreative Erfahrungen bei der Erf llung ihrer p dagogischen Aufgaben zu entwickeln, insbesondere bei der Beratungsfunktion, die ein System von Aktivit ten umfasst, die auf das pers nliche und soziale Wachstum des Sch lers abzielen. In bereinstimmung mit der Operationalisierung der Variablen und den Ergebnissen der Diagnose wird eine p dagogische Strategie vorgeschlagen, die das System von Ma nahmen zur Verbesserung der Vorbereitung der Lehrer auf die Beratungsfunktion bedingt. Die Bewertung der p dagogischen Strategie auf der Grundlage von Beratungen mit Fachleuten und durch teilnehmende Beobachtung w hrend ihrer Anwendung erm glichte es, die bei der Vorbereitung erzielten Fortschritte zu bewerten. Sie wurde auch mit dem Urteil der Nutzer erforscht, das positiv ausfiel.