Groß angelegter Einsatz von Tablet-Computern in öffentlichen Schulbezirken

Dieses Buch ist das Ergebnis der Forschungen von Dr. Farias ber den gro angelegten Einsatz von Tablet-Computern in ffentlichen Schulbezirken in Brasilien, der zwischen 2012 und 2015 stattgefunden hat. In diesem Zeitraum erhielten ffentliche K12-Schulen im ganzen Land Hunderttausende von mobilen Ger ten, um neue, auf der Nutzung der Ger te basierende Lehrmethoden einzuf hren. Auf der Grundlage der Forschungsmethodik der Grounded Theory wurden in dieser Studie Informationen von P dagogen, Technikern und Bildungsleitern gesammelt, die an der Einf hrung in mehreren brasilianischen St dten beteiligt waren. Die Datenanalyse erm glichte es, die wichtigsten Faktoren zu ermitteln, die die Erfolgswahrscheinlichkeit einer solchen Initiative beeinflussen k nnen, die Beziehungen zwischen ihnen darzustellen und ein Modell zu entwickeln, das beschreibt, wie diese Faktoren den Einf hrungsprozess beeinflussen. Auf diese Weise soll diese Arbeit P dagogen bei der Umsetzung von Initiativen hnlicher Art und Gr enordnung helfen und ein besseres Verst ndnis der Faktoren und der damit zusammenh ngenden Ph nomene erm glichen, die bei der Einf hrung mobiler Ger te eine Rolle spielen.