Sökt på: Sökresultat
totalt 8 träffar
Lärares bedömningsarbete : Förutsättningar, villkor, agens
Läroplansreformerna 1994 och 2011 har medfört omfattande förändringar som i flera avseenden gjort erfarna lärare till nybörjare i sitt bedömningsarbete. Lärares bedömningsarbete …
Pedagogisk bedömning : om att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap
Med dagens målrelaterade betygssystem ska lärarna betygssätta varje elev i förhållande till kunskapskrav. Eleverna ska bedömas utifrån vad de faktiskt kan, vilket ställer lärare …
Formativ bedömning : Utmaningar för undervisningen
Under 2000-talet har frågan om formativ bedömning förts fram som ett av de mer kraftfulla pedagogiska/didaktiska redskapen för att främja elevers lärande. Fler och fler forskare, …
Att utveckla forskningsbaserad undervisning : Analyser, utmaningar och exempel
Att utveckla forskningsbaserad undervisning med Mimmi Waermö, Ylva Ståhle och Viveca Lindberg som redaktörer belyser vikten av och förutsättningar för att arbeta för en …
Yrkesdidaktikens mångfald
Vad är yrkesdidaktik? Hur ser yrkesämnenas didaktik ut? Tolv lärare på gymnasieskolans yrkesprogram som bedrivit egna licentiatstudier belyser här, tillsammans med några …
Integration of Vocational Education and Training Experiences
This book draws on experiences from a range of vocational education systems in different nation states and re-examines the purpose of providing experiences outside educational …
Integration of Vocational Education and Training Experiences
This book draws on experiences from a range of vocational education systems in different nation states and re-examines the purpose of providing experiences outside educational …
Integration of Vocational Education and Training Experiences
This book draws on experiences from a range of vocational education systems in different nation states and re-examines the purpose of providing experiences outside educational …