În aceasta lucrare de mica întindere, Kant argumenteaza necesitatea reformarii educa?iei vremii lui. Definind-o ca arta de a dezvolta dispozi?iunile naturale ale fiecarui om, Kant repro?eaza educa?iei faptul ca nu-l formeaza ?i nu-l dezvolta pe om pentru a atinge în întregime scopul existen?ei sale.

Începutul, dar ?i progresul, acestei arte este fara plan, „mecanic” explica filosoful, fapt care atrage, dupa sine, gre?eli ?i lipsuri.

Kant postuleaza faptul ca omul este singura fiin?a care trebuie educata pentru a deveni OM. Omului îi trebuie îngrijire ?i cultura, însa într-un cadru judicios. Astfel, arta educa?iei sau pedagogica trebuie sa devina judicioasa, pentru a putea sa dezvolte natura umana în a?a fel încât sa-?i atinga integral scop.

„Omul poate deveni om numai prin educa?ie. El nu e nimic decât ceea ce face educa?ia din el. Sa ne amintim ca omul e educat numai de oameni, care de asemenea sunt educa?i. De aceea lipsa de disciplina ?i instruc?ie îi face pe unii oameni sa fie rai educatori ai elevilor lor. Daca odata, cândva, o fiin?a de un gen superior ar lua asupra sa educa?ia noastra, am vedea atunci ce se poate face din om. Cum însa educa?ia, pe de o parte, îl înva?a pe om ceva, iar pe de alta parte nu face decât sa dezvolte unele însu?iri, nu se poate ?ti pâna unde se întind la el dispozi?iunile naturale. Daca s-ar face aici cel pu?in o experien?a cu ajutorul celor mari ?i prin puterile unite ale multora, chiar prin aceasta am primi unele lamuriri cam pâna unde ar putea ajunge omul. Dar e tot atât de important, pentru un spirit speculativ, cum e o trista observa?ie pentru un filantrop, de a vedea cum cei mari nu au decât grija lor proprie, neluând parte la importanta experien?a a educa?iei, menita sa arate cum face natura un pas înainte spre perfec?iune”.

(Kant)

Despre pedagogie - e-bok, Rumänska, 2023