Pedagogikkfaget i Norge er inne i en krise som kan minne om 1970-tallets positivismestrid. Sentralt i debatten står spørsmålet: Skal pedagogikk være et nyttefag i sosial forming av …
Hvor mye betyr mellommenneskelige relasjoner for god klasseledelse? Hvor avgjørende er slike relasjoner for samarbeidet mellom skolen og hjemmet? Har relasjoner mellom mennesker …
Hvordan skape et undersøkende klasserom? Hva kan filosofien bidra med for å få en dypere forståelse av engasjement og undring - og hva slags frihet kan skape kunnskapstørst og …
Hvordan kan demokrati læres og leves i skolen? En sentral del av skolens samfunnsmandater er å utdanne til demokratisk deltakelse. I vår samtid blir dette aktualisert, men samtidig …
Denne boka er kåret til en av tidenes viktigste og mest innflytelsesrike bøker av 100 norske professorer.
Brasilianeren Paulo Freire (1921-1997) gjør i boka nærmere greie for sin …
Boka tar opp hvilken relevans mesterlære har i dagens pedagogiske sammenhenger. Skandinaviske forfattere belyser ulike former for mesterlære ved eksempler fra vidt forskjellige …
John Dewey (1859-1952) var den mest betydningsfulle utdanningsfilosof i det 20. århundre. Deweys viktigste bidrag som utdanningsfilosof kan sammenfattes i formuleringen "utdanning …
Barn og deres voksne behandler spørsmål om barns muligheter til frihet, rettferdighet, deltakelse, utdanning, lek, glede, undring og fantasi. Forfatterne tar også opp …
I denne boken presenterer artikkelforfatterne nyere pedagogisk empiri med utgangspunkt i Foucaults ideer. Forfatterne analyserer ulike utsnitt av hverdagen i barnehage, grunnskole, …
