Barns motstand har i lengre tid vært et sentralt pedagogisk forskningsområde internasjonalt. I de siste årene har barns motstand vært gjenstand for økt forskningsmessig …
Hvordan barn lærer har alltid vært et sentralt pedagogisk forskningstema.
I Læring presenterer nordiske forskere ny kunnskap om barns læring. Artiklene i denne fagfellevurderte …
Barns lek er kanskje det mest omdiskuterte temaet i barnehagepedagogikken.
I Lek presenterer nordiske forskere ny kunnskap om barns lek. Artiklene i denne fagfellevurderte …
Overgangen fra å være eldst i barnehagen til å bli yngst i skolen involverer mange aktører som kan ha motstridende forventninger. I denne antologien løfter nordiske forskere frem …
Barns vennskap har de siste årene vært gjenstand for økt forskningsmessig oppmerksomhet internasjonalt.
I Vennskap presenterer nordiske barnehageforskere ny kunnskap om barns …
