Søkt på: Søkeresultat
totalt 23 treff
Production Methods
Kim Halskov Madsen Up until a few decades ago, business administration and science were the primary areas in which computers were applied, but terms like pervasive computing …
Folkeskolen - efter reformen
Den 1. august 2014 trådte den nye folkeskolelov i kraft. Gennemførelsen af folkeskolereformen er af den største forandringer, der er sket på skoleområdet i årtier – men hvilke …
Concept of the Network Society
Our current society has been called a 'network society'. But what lies behind this name? Has society changed, or has our observation of society? There can hardly be any doubt that …
Skolen i en reformtid - muligheder og udfordringer
Luhmann og Dannelse
Bidragene er samlet i nærværende bog, som indeholder 14 bidrag fra norske og danske forskere. Der sættes kritisk spot på Luhmanns teorier om dannelse ud fra 4 perspektiver: Del 1.: …
Knowledge, Education & Learning
Present-day society is often referred to as a knowledge society. But how can knowledge be defined and what role does it play, along with the related or connected concepts of …
Virtual Space
Containing the edited research papers resulting from an ambitious, cross-disciplinary research project, this volume examines the spatiality of virtual inhabited 3D worlds - virtual …
Kausalitet og effektfuldhed
Alle faggrupper, der arbejder med pædagogik, har interesse i at vide, om det, de gør, virker efter hensigten. Derfor er der talrige eksempler på forskning, der undersøger effekter …
Det vidende samfund
Vor tids samfund omtales ofte som et VIDENSSAMFUND. Men få ved hvad viden er og hvordan det skal beskrives. Er viden en essens dvs. noget man kan fylde i hovedet på elever som …
Virtual Interaction: Interaction in Virtual Inhabited 3D Worlds
Lars Qvortrup The world of interactive 3D multimedia is a cross-institutional world. Here, researchers from media studies, linguistics, dramaturgy, media technology, 3D modelling, …
Pædagogisk sociologi
Pædagogisk sociologi er en mangesidet disciplin, der spænder fra den direkte interaktion mellem lærer og elev over klasserummets dynamik til skolen som organisation og det bredere …