Los futuros del aprendizaje.

De acuerdo con la Unesco, la misma definicio n de lo educativo supone reconocer al aprendizaje como proceso deliberado, intencionado, con objetivos especi ficos y organizado. En esta educacio n se replantea la accio n del docente como el motivador de las inquietudes que permitan al educando aprender, de forma auto noma, con los elementos que le son significativos y con la perspectiva de que la puesta en pra ctica de sus conocimientos ha de impactar en su entorno para solucionar problema ticas apremiantes, que corresponden a una sociedad llena de contradicciones y de requerimientos.