Sökt på: Sökresultat
totalt 10 träffar
God lärmiljö för alla
God lärmiljö för alla har fokus på det praktiska arbetet med skolans alla övergångar och de förändringar som följer för elever. De flesta av oss är medvetna om stora övergångar, …
Att mäta skog
Att mäta skog handlar om hur man som skogsägare genomför en gedigen skogsuppskattning och därmed fattar rätt beslut för sin skog. Det är en handbok som riktar sig till både …
Övergångar i gymnasievardagen : arbeta systematiskt för en tillgänglig lärmiljö
Övergångar är ett identifierat utvecklingsområde som berör alla skolor, kanske inte minst gymnasieskolan där höga krav ställs på elevers självständighet. Det som efterfrågas är …
Skrivdidaktik i grundskolan
Skrivandet är en självklar del av skolans alla ämnen, kanske till och med så självklar att vi inte riktigt tänker på den mängd av färdigheter som ingår. Så vad är då viktigt att ha …
Stora anhörigboken
Stora anhörigboken samlar insikter från en bredd av ledande experter inom området anhörigomsorg. Den belyser anhörigas betydelsefulla roll och den belastning de upplever i sina …
Leda behandling i grupp
Att ge behandling i grupp är en god idé av flera skäl. Behandlingsformen hjälper patienter, ökar tillgängligheten och är kostnadseffektiv att ge. Gruppbehandling uppskattas, inte …
Att möta personer med demens
Omvårdnad till personer som har en demenssjukdom utgår från det mänskliga mötet och vår förmåga att försöka se in i och förstå den andres livsvärld. Boken ger redskap som …
Hotet mot humaniora kommer inifrån
Vetenskaplig relevans anses ofta avhängig förmågan att leverera handfasta fakta. Vad innebär det för forskningsfält som inte ens sysslar med evidens? Och är det av godo att …
När omvårdnad blev vetenskap : de första decennierna 1970–2000
Omvårdnadsforskningen i Sverige är en ung vetenskap som i dag är väl etablerad vid landets universitet och högskolor. Många sjuksköterskor på olika befattningar har bidragit till …
Att undervisa i hållbar utveckling : relationellt perspektiv
Hur kan lärare arbeta med hållbar utveckling i en tid då globala kriser och klimatförändringar väcker både rädsla och oro? Och hur kan elever samtidigt känna hopp inför sin framtid …