CĂSUŢA SUNETELOR, LOGOPEDIE PENTRU COPIII CU DISLALIE POLIMORFĂ - SUNETELE S, Ş, Z, J, Ţ, CE-CI, GE-GI, CARTEA DE BAZĂ - Poveste Logopedică Interactivă pentru Prevenirea şi Corectarea Tulburărilor de Limbaj reprezintă concretizarea unei metode de lucru n terapia dislaliilor polimorfe la copii (tulburări de limbaj ce afectează de regulă pronunţia mai multor sunete), pe care am utilizat-o cu succes la cabinetul logopedic timp de aproape 25 de ani.

Succesul metodei pe care am dezvoltat-o constă n crearea unui cadru imaginar (povestea), care introduce copilul ca participant activ n poveste, face cunoştinţă ntr-o manieră prietenoasă cu sunetele pe care va trebui să le nveţe şi care sunt personificate de către locuitorii Căsuţei.

Aceasta este CARTEA DE BAZĂ pentru corectarea sunetelor S, Ş, Z, J, Ţ, Ce-Ci, Ge-Gi. CARTEA DE BAZĂ este completată cu succes de Caietele de lucru pentru fiecare sunet n parte. Caietele de lucru se achizionează separat. Verificaţi website-ul v nzătorului n acest sens.

Scopul Cărţii de bază este familiarizarea copilului cu prietenii care locuiesc n Căsuţa Sunetelor.

Aceşti prieteni personifică, prin glasurile lor, sunetele: S, Ş, Z, J, Ţ, Ce-Ci, Ge-Gi. Copilul nvaţă CINE este fiecare locuitor al Căsuţei, cum face el (onomatopeea corespunzătoare), cum este (fericit pentru că atunci c nd vorbeşte gura lui este z mbitoare sau supărat pentru că atunci c nd vorbeşte gura lui este rotunjită, ca şi cum ar fi trist) si, de asemenea, foarte important, nvaţă să recunoască sunetele prietenilor, mpreună cu Z na cea bună.

n felul acesta, copilul exersează cu plăcere abilităţi de bază pentru dezvoltarea auzului fonematic specific pentru anumite sunete, capacitatea de a recunoaşte şi diferenţia sunetele din vorbire juc nd un rol esenţial n prevenirea şi corectarea tulburărilor de pronunţie.

Cartea are şi rol n prevenţia tulburărilor de pronunţie, pentru că poate fi utilizată de către părinţii copiilor mici pentru a educa auzul fonematic şi pronunţia sunetelor.

Aceasta este o poveste interactivă care poate fi adaptată de către adult la nevoile specifice ale copilului. Nu este o poveste care să fie citită doar o singură dată. Este o poveste asupra căreia veti reveni p nă c nd copilul i va cunoaşte şi recunoaşte foarte bine prietenii săi din Căsuţă.

Nu am nt lnit niciodată n experienţa mea la cabinetul logopedic copii prea leneşi sau prea grăbiţi sau prea neatenţi la propria lor vorbire. n schimb am nt lnit copii care au nişte automatisme verbale greşite foarte bine nrădăcinate, au o slabă capacitate de percepere corectă a vorbirii proprii şi a altora, abilităţi motrice deficitare n zona buze, obraji, limbă sau prezintă dificultăţi n a focaliza vizual faţa vorbitorului (copii care nu te privesc cu atenţie atunci c nd le vorbeşti). Desigur, pot exista o mulţime de alţi factori care pot mpiedica un copil să pronunţe corect sunetele n cuvinte, dar aceştia ar fi acei factori cei mai des nt lniţi şi niciunul nu are legătură cu VOINŢA sau REAUA-VOINŢĂ a copilului.

De aceea, este important să subliniem că paşii pe care i parcurge un copil de la pronunţia greşită la pronunţia corectă sunt multipli. Aceştia presupun dezvoltarea de abilităţi şi automatisme noi at t pe plan motric (executiv) c t şi n planul perceptiv al limbajului.

C&#259;su&#355;a Sunetelor, LOGOPEDIE PENTRU COPIII CU DISLALIE POLIMORF&#258; SUNETELE S, &#350;, Z, J, &#354;, CE-CI, GE-GI, CARTEA DE BAZ&#258; Pov - häftad, Rumänska, 2024

Căsuţa Sunetelor, LOGOPEDIE PENTRU COPIII CU DISLALIE POLIMORFĂ SUNETELE S, Ş, Z, J, Ţ, CE-CI, GE-GI, CARTEA DE BAZĂ Pov - häftad, Rumänska, 2024