Filter
Utbildningens moraliska & sociala uppgift
Filter
Hvad gør du, når det samlede gennemsnit på specialer er så højt, at en topkarakter ikke længere er imponerende? For det er virkeligheden. De fleste specialer får en høj bedømmelse, …
Hvordan kan gymnasier arbejde organisatorisk og fagdidaktisk med global dannelse?I skyggen af fremtiden er det internationale perspektiv uomgængeligt. På deres vej ind i 2020'erne …
Er almendidaktikken ved at være passé? Nej, tværtimod: En dagsorden som bæredygtighed medfører nye behov for at reflektere over almendidaktiske spørgsmål. Det samme gør reformerne …
Som samfund abonnerer vi på en grundlæggende ambition om social mobilitet – alle skal kunne blive lige, hvad de magter og agter. Vi har investeret betragteligt i vores skolesystem, …
Vi lever i en digital tid, og når du skal vise, hvem du er, sker det i høj grad online. Det er også i den retning, din kommende potentielle arbejdsgiver kigger. Derfor er det …
Det er skolens opgave at ruste eleverne til at blive fremtidens livsduelige voksne i et digitaliseret og demokratisk samfund. Men de forandringer, vi ser realisere sig allerede nu …
Hvordan kan skolen som fællesskab sikre den enkelte elevs faglige og sociale trivsel? Hvordan kan vi som skole undgå, at børn ekskluderes fra skolens læringsmiljø?
Nogle opfatter universiteterne som en central drivkraft til at skabe konkurrencedygtige samfund i en globaliseret tidsalder. Andre forstår dem som en væsentlig bastion for fri og …
Selvom mange ønsker at bidrage til fællesskab og sammenhængskraft, kan det være svært at afgrænse og definere dette fællesskab. Temanummeret belyser, hvor folkeskolen står i dag i …
Den tyske professor i opdragelsesteori og pædagogik Wolfgang Klafki har skrevet en sammenhængende didaktisk teori i moderne dannelsesteoretisk forstand. Bogen udfolder Klafkis …