Litteraturvetenskap

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本书是作者2023年创作的短篇小说以及非虚构文学作品集，具有极其强烈的年代感，其中几篇文章以当年发生的真实事件为背景，目的是记录作者所经历的时代。最初发表在文学城博客上，期待与读者见面的同时，也希望得到他们的点评。效果出乎意料，反映异常热烈，受到高度赞扬，深受读者喜爱，让作者甚感欣慰。 …

《枫国夕阳美》是《枫国的丽景》的续篇。《枫国的丽景》是2018年由美国南方出版社出版的。汇集了63篇短文。作品是以作者的前半生为主，写了自己的家庭背景，成长历程，读书，下乡，工作，高考，上大学，当医生，出国留学，移民，成家立业等等。也介绍了自己的父母，兄弟姐妹，恋爱婚姻以及女儿们。《枫国夕阳美》续篇载有66篇短文。主要是以作者在加拿大这个枫叶之国退休后的夕阳 …

于得水从小体弱多病，七岁被父母亲送到武当山习武十年。十七岁参加抗日战争，由于身怀绝技屡立战功，二十余岁就官至国军团级参谋长。在一次与日军的会战中，救了国军师长一命，师长将于得水击毙的日本大佐一把战刀作为奖品给于得水。1950年于得水复员到地方后，被当做历史反革命分子反复批判斗争，认为那把战刀就是他与日本特务联系的信物。为了洗清自己的罪名，于得水自愿报名参加抗 …

《易》爲什麼被視作「天書」？關鍵問題是「不認識字」。于是後世的譯文，恰如劉勰所言：「一字詭異群句震驚。」于是：針對《易》所出現的每個字的小學，就是本書的特色。所謂「小學」，漢字的字形、字義、字音的研究。例如，隸書、宋體字「人」，只是高級動物的抽象符號；而甲骨文「人」則是動物屬性的「人」作站樁功的側視圖。甲骨文「人」一個字，就與現代漢語「一個正在練習站樁功之人 …

《易》爲什麼被視作「天書」？關鍵問題是「不認識字」。于是後世的譯文，恰如劉勰所言：「一字詭異群句震驚。」于是：針對《易》所出現的每個字的小學，就是本書的特色。所謂「小學」，漢字的字形、字義、字音的研究。例如，隸書、宋體字「人」，只是高級動物的抽象符號；而甲骨文「人」則是動物屬性的「人」作站樁功的側視圖。甲骨文「人」一個字，就與現代漢語「一個正在練習站樁功之人 …

这是一本通过解读四大名著而让基督信仰与中国文化相遇的书，帮助基督徒以道观之读懂并读通四大名著，更新对中国文化以及自身信仰的认识。四大名著深深影响着中华文化，但在基督徒和非基督徒中却均存在着一些误解，以致读《圣经》的人不愿读四大名著（却避不开），读四大名著的人不屑读《圣经》（需要更新）。针对基督徒对四大名著的"怕"，如怕被"世俗小学"影响，怕读得"迷进去"等等 …

长篇小说《火》全景式地展现上世纪"文革"中后期徽州农村的风貌，紧扣当时的社会背景，在歌颂劳动与劳动人民，赞美传统美德与民间文化，努力还原已经消失或正在消失的生活方式和生产场面，肯定知青的自觉锻炼与不懈奋斗的基础上，运用徽州方言，讲述徽州故事、描绘徽州风景、叙写徽州风俗，塑造徽州人物，力求使之成为一部具有鲜明特色的徽州地域文学作品。初稿90万字，后修改成55万 …